Future City Lab: Ville accessible IV

Cette leçon est la dernière d'une série de quatre parties sur l'accessibilité. Dans la première leçon, les élèves sont initiés aux défis de l'accessibilité à travers une promenade de quartier. Dans la deuxième leçon, les élèves réfléchiront à l'accessibilité du système de transport en commun de New York. Dans la troisième leçon, les élèves peuvent utiliser les mathématiques de base pour concevoir une rampe accessible. Cette leçon conclut la série en appliquant les trois leçons précédentes à une enquête sur un parc local.

Future City Lab: Ville accessible III

Cette leçon est la troisième d'une série de quatre parties sur l'accessibilité. Dans la première leçon, les élèves sont initiés aux défis de l'accessibilité à travers une promenade de quartier. Dans la deuxième leçon, les élèves réfléchiront à l'accessibilité du système de transport en commun de New York. Dans cette leçon, les élèves peuvent utiliser les mathématiques de base pour concevoir une rampe accessible. La quatrième leçon conclut la série en appliquant les trois leçons précédentes à une enquête sur un parc local.

Future City Lab: ville accessible II

Cette leçon est la deuxième d'une série en quatre parties sur l'accessibilité. Dans la première leçon, les élèves sont initiés aux défis de l'accessibilité à travers une promenade de quartier. Dans cette leçon, les élèves réfléchiront à l'accessibilité du système de transport en commun de New York. Dans la troisième leçon, les élèves peuvent utiliser les mathématiques de base pour concevoir une rampe accessible. La quatrième leçon conclut la série en appliquant les trois leçons précédentes à une enquête sur un parc local.

Future City Lab: ville accessible I

Cette leçon est la première d'une série de quatre parties sur l'accessibilité. Dans cette leçon, les élèves sont initiés aux défis de l'accessibilité à travers une promenade de quartier. Dans la prochaine leçon, les élèves réfléchiront à l'accessibilité du système de transport en commun de New York. Dans la troisième leçon, les élèves peuvent utiliser les mathématiques de base pour concevoir une rampe accessible. La quatrième leçon conclut la série en appliquant les trois leçons précédentes à une enquête sur un parc local.
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