La poésie comme pédagogie : Jazz et poésie : avant-gardes de la résistance

Rejoignez-nous pour une expérience immersive explorant le pouvoir de la poésie pour nous connecter à l'histoire et à nous-mêmes. 

Destiné aux éducateurs et ouvert à tous, les participants à cet atelier apprendront comment enseigner la poésie comme moyen d'entrer en relation avec l'histoire du mouvement des droits civiques à New York. Nous explorerons également les liens entre les traditions artistiques du jazz et de la poésie, intimement liées dans l'histoire activiste de New York. Les participants auront l’occasion de créer leurs propres courts poèmes et repartiront avec des outils pédagogiques poétiques à utiliser en classe. 

Cet atelier se concentrera sur l'importance des traditions du jazz pour la poésie et la politique new-yorkaise, explorant l'interrelation entre la musique de résistance et la poésie. Nous écouterons les chansons protestataires de Billie Holiday en lisant le poème du poète de l'école de New York Frank O'Hara dédié à sa mémoire, « The Day Lady Died » (1959). Nous nous tournerons ensuite vers le travail d'Amiri Baraka, fondateur du Black Arts Movement, en nous concentrant à la fois sur ses écrits sur Harlem, dans son poème « Return of the Native » (1969), et sur ses collaborations avec des musiciens de jazz sur la page et dans performance. Tout au long de sa vie, Baraka a travaillé sans relâche pour créer des réseaux artistiques alternatifs à ceux de la culture dominante centrée sur le blanc. Sa vision de l’avant-garde en tant que projet révolutionnaire reste importante et durable.

Liens potentiels avec le programme d’études : 

• Le rôle de l'art dans le mouvement des droits civiques
• Patrimoine de la Renaissance de Harlem
• Mouvement des arts noirs
• Compétences en rédaction, lecture attentive et analyse d'ELA

Bienvenue à tous ! Bien que cette série d'ateliers s'adresse principalement aux enseignants du primaire et du secondaire, elle est ouverte à tous, enseignants ou non. La participation aux trois ateliers n'est pas obligatoire. Chacun est invité à participer à l'atelier de son choix.

2.5 heures CTLE pour les participants éligibles. Les formulaires CTLE seront disponibles à l’atelier.

À propos des poètes en vedette :

Amiri Baraka (1934-2014) était un militant et poète engagé, dont l'œuvre était consacrée à la libération des Noirs. Né à Newark, dans le New Jersey, il a passé une grande partie de sa vie à New York, notamment dans le Lower East Side et à Harlem. Il a joué un rôle déterminant dans la fondation du Black Arts Movement et a été nommé poète lauréat du New Jersey. Parmi ses ouvrages figurent Blues People: Negro Music in White America (1963), des pièces de théâtre comme The Dutchman (1964) et SOS: Poems 1961-2013 (2014).

Frank O'Hara (1926-1966) a vécu à New York, ville qu'il considérait comme son foyer, et est reconnu pour avoir développé une sensibilité artistique liée à la ville, associée à l'École de poésie de New York. Son immersion dans le monde new-yorkais a donné naissance à des poèmes saisissants, empreints de dimensions personnelles et politiques. Parmi ses recueils de poésie figurent *Lunch Poems * (1964) et *Meditations in an Emergency * (1957).

À propos de l'animateur :

Sylvia Gorelick (elle/iel) est poétesse, traductrice et doctorante à l'Université de New York. Elle participe activement à la scène poétique new-yorkaise depuis plus de 15 ans. Ses recherches portent sur les féminismes révolutionnaires dans un contexte transnational et notamment sur la poésie urbaine.